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quinta-feira, 9 de dezembro de 2010

quarta-feira, 8 de dezembro de 2010

REFLEXÃO PARA PAIS E RESPONSÁVEIS...


O Nó do Afeto
Eloi Zanetti
Era um reunião numa escola.
A diretora incentivava os pais a apoiarem as crianças,
falando da necessidade da presença deles junto aos filhos.
Mesmo sabendo que a maioria dos pais e mães
trabalhava fora, ela tinha convicção da necessidade
de acharem tempo para seus filhos.
Foi então que um pai, com seu jeito simples,
explicou que saía tão cedo de casa,
que seu filho ainda dormia e que,
quando voltava, o pequeno, cansado, já adormecera.
Explicou que não podia deixar de trabalhar tanto assim,
pois estava cada vez mais difícil sustentar a família.
E contou como isso o deixava angustiado,
por praticamente só conviver com o filho
nos fins de semana.
O pai, então, falou como tentava redimir-se,
indo beijar a criança todas as noites,
quando chegava em casa.
Contou que a cada beijo, ele dava um pequeno nó no lençol,
para que seu filho soubesse que ele estivera ali.
Quando acordava, o menino sabia que seu pai o amava
e lá estivera.
E era o nó o meio de se ligarem um ao outro.
Aquela história emocionou a diretora da escola que,
surpresa, verificou ser aquele menino
um dos melhores e mais ajustados alunos da classe.
E a fez refletir sobre as infinitas maneiras que pais e filhos
têm de se comunicarem,
de se fazerem presentes nas vidas uns dos outros.
O pai encontrou sua forma simples, mas eficiente,
de se fazer presente e, o mais importante,
de que seu filho acreditasse na sua presença.
Para que a comunicação se instale,
é preciso que os filhos 'ouçam'
o coração dos pais ou responsáveis,
pois os sentimentos falam mais alto do que as palavras.
É por essa razão que um beijo, um abraço, um carinho,
revestidos de puro afeto,
curam até dor de cabeça, arranhão, ciúme do irmão,
medo do escuro, etc.
Uma criança pode não entender certas palavras,
mas sabe registrar e gravar um gesto de amor,
mesmo que este seja um simples nó.
E você? Tem dado um nó no lençol do seu filho?

domingo, 5 de dezembro de 2010

DICAS PARA OS PAIS

Na educação de nossos filhos todo exagero é negativo. Responda-lhe, não o instrua. Proteja-o, não o cubra. Ajude-o, não o substitua. Abrigue-o, não o esconda. Ame-o, não o idolatre. Acompanhe-o, não o leve. Mostre-lhe o perigo, não o atemorize. Inclua-o, não o isole. Alimente suas esperanças, não as descarte. Não exija que seja o melhor, peça-lhe para ser bom e dê exemplo. Não o mime em demasia, rodeie-o de amor. Não o mande estudar, prepare-lhe um clima de estudo. Não fabrique um castelo para ele, vivam todos com naturalidade. Não lhe ensine a ser, seja você como quer que ele seja. Não lhe dedique a vida, vivam todos. Lembre-se de que seu filho não o escuta, ele o olha. E, finalmente, quando a gaiola do canário se quebrar, não compre outra... Ensina-lhe a viver sem portas." (Eugênia Puebla)

Dia mundial luta contra a AIDS

Clipping Educacional – Dr Google
Desde 1987 o Dia Mundial de Luta contra a AIDS é celebrado em todo o mundo no dia 01 de dezembro.
No Brasil, a data passou a ser comemorada a partir de 1988, por decisão do Ministério da Saúde.
O dia foi instituído como forma de despertar a consciência da necessidade da prevenção, aumentar a compreensão sobre a pandemia e promover análises da sociedade e órgãos públicos sobre a doença.
“O Combate ao Preconceito e ao Estigma”Transformar o 1º de dezembro em Dia Mundial de Luta Contra a AIDS foi uma decisão da Assembléia Mundial de Saúde, em outubro de 1987, com apoio da Organização das Nações Unidas - ONU.
A data serve para reforçar a solidariedade, a tolerância, a compaixão e a compreensão com as pessoas infectadas pelo HIV/AIDS. A escolha dessa data seguiu critérios próprios das Nações Unidas. No Brasil, a data passou a ser adotada a partir de 1988.
O preconceito e a discriminação contra as pessoas vivendo com HIV/AIDS são as maiores barreiras no combate à epidemia, ao adequado apoio, à assistência e ao tratamento da AIDS e ao seu diagnóstico. Os estigmas são desencadeados por motivos que incluem a falta de conhecimento, mitos e medos. Ao discutir preconceito e discriminação, o Ministério da Saúde espera aliviar o impacto da AIDS no País.
O principal objetivo é prevenir, reduzir e eliminar o preconceito e a discriminação associados à AIDS. O Brasil já encontrou um modelo de tratamento para a Síndrome de Imunodeficiência Adquirida, que hoje é considerado pela OMS (Organização Mundial de Saúde) uma referência para o mundo. Agora nós, brasileiros, precisamos encontrar uma forma de quebrarmos os preconceitos contra a doença e seus portadores e sermos mais solidários do que somos por natureza. Acabar com o preconceito e aumentar a prevenção devem se tornar hábitos diários de nossas vidas.

O que é AIDS?Uma deficiência no sistema imunológico, associada com a infecção pelo vírus da imunodeficiência humana HIV – (Human Immunodeficiency Virus), provocando aumento na susceptibilidade a infecções oportunísticas e câncer.

Transmissão:- o vírus HIV pode ser transmitido pelo sangue, sêmen, secreção vaginal, leite materno;
- relações sexuais homo ou heterossexuais, com penetração vaginal, oral ou anal, sem proteção da camisinha, transmitem a AIDS e outras doenças sexualmente transmissíveis e alguns tipos de hepatite;
- compartilhamento de seringas entre usuários de drogas injetáveis;
- transfusão de sangue contaminado;
- instrumentos que cortam ou furam, não esterilizados;
- da mãe infectada para o filho, durante a gravidez, o parto e a amamentação.

Tratamento:Atualmente a terapia com os chamados “anti-retrovirais” proporciona melhoria da qualidade de vida, redução da ocorrência de infecções oportunísticas, redução da mortalidade e aumento da sobrevida dos pacientes. (Os anti-retrovirais são medicamentos que suprimem agressivamente a replicação do vírus HIV).

Fique sabendo:A AIDS não é transmitida pelo beijo, abraço, toque, compartilhando talheres, utilizando o mesmo banheiro, pela tosse ou espirro, praticando esportes, na piscina, praia e, antes de tudo, não se pega AIDS dando a mão ao próximo, seja ele ou não soropositivo.

Fontes: Programa Nacional de DST e AIDS do Ministério da Saúde. Secretaria de Estado da Saúde do Distrito Federal
Fonte: http://doutorgoogle.blogspot.com/


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CENTRO DE ESTUDO DE LÍNGUAS “BARÃO DO RIO BRANCO”
INSCRIÇÕES PARA O 1º SEMESTRE DE 2011 DOS CURSOS GRATUÍTOS
DE INGLÊS, ESPANHOL E FRANCÊS
Da inscrição:
Local: Escola Estadual “Barão do Rio Branco” - Rua Ipiranga esquina com Rua Governador Pedro de Toledo – Centro – Tel. (19) 3432-3350
Período: de 16/11/2010 até 10/12/2010
Horário: das 9h às 12h e das 14h às 17h
Documentos necessários: original e cópia da Certidão de Nascimento, do RG (civil ou escolar), declaração de matrícula da escola estadual que freqüenta e boletim de notas de 2010 (para classificação).
A inscrição e a matrícula serão efetuadas pelo seu responsável ou por ele próprio, quando maior de dezoito anos, mediante requerimento preenchido no local de inscrição.
Dos cursos:
Local de funcionamento: Escola Estadual “Barão do Rio Branco”
Duração: 3 anos (Espanhol e Francês) e 1 ano (Inglês)
Carga horária: 4 horas aulas semanais (Espanhol e Francês) e 3 aulas semanais (Inglês)
Horário de funcionamento:
a)       Tarde e noite de segunda a sexta-feira
b)       Manhã e tarde, aos sábados
Público Alvo:
Alunos regulamente matriculados no Ensino Fundamental, no Ensino Médio, na Educação de Jovens e Adultos, da rede Estadual de Ensino, ou ainda do Ensino Médio do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza.
·                     Inglês: alunos do Ensino Médio;
·                     Espanhol e Francês: aluno a partir da 6ª série ou 7º ano do Ensino Fundamental até a 1ª série do Ensino Médio;
Outras informações pelos telefones: (19) 3437-3363 ou pelo site http://201.0.70.47

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Trocas que melhoram sua saúde.

1 Pão francês por integral -  Eis uma forma de começar o dia protegendo as artérias. A massa integral presenteia o organismo com boas doses de fibras. Esse ingrediente serve de alimento a bactérias aliadas que moram no intestino. Bem nutridas, algumas delas fabricam mais propionato, uma substância que tem tudo a ver com os níveis de gordura na circulação. “Ao chegar ao fígado, ela diminui a produção de colesterol”, explica a gastroenterologista Jacqueline Alvarez-Leite, da Universidade Federal de Minas Gerais. Com isso, cai também a quantidade dessa partícula no sangue.

2 Leite integral por desnatado - Esse esquema garante a entrada do cálcio, tão caro aos ossos, sem um bando de penetras gordurosos. A bebida desnatada tem o mesmo teor do mineral, com a vantagem de ostentar menos ácidos graxos saturados. O excesso desse tipo de gordura eleva os níveis de LDL, a fração ruim do colesterol. “Isso porque reduz o número de receptores que captam LDL nas células”, ensina a nutricionista Ana Maria Pita Lottenberg, do Hospital das Clínicas de São Paulo. Se esse mecanismo não funciona direito, o colesterol vaga no sangue, pronto para se depositar na parede das artérias.

3 Óleo de soja e outros por azeite - O ganho dessa troca vem da combinação entre gorduras benéficas e antioxidantes que povoam o óleo de oliva. Uma de suas vantagens é fornecer doses generosas de ácidos graxos monoinsaturados. “Eles não aumentam os níveis de LDL e ainda ajudam a erguer um pouco as taxas de HDL, o colesterol bom”, afirma o cardiologista Raul Dias dos Santos, do Instituto do Coração de São Paulo. “Além disso, os compostos fenólicos do azeite evitam a oxidação do colesterol, fenômeno que propicia a formação das placas”, completa Jorge Mancini, diretor da Faculdade de Ciências Farmacêuticas da Universidade de São Paulo.

4 Pizza de mussarela pelas de vegetais - A ideia pode não agradar aos fãs mais puristas das pizzarias, mas presta um enorme serviço aos vasos sanguíneos. Deixar camadas e mais camadas de queijo de lado de vez em quando significa podar gordura saturada do cardápio. Como você viu, ela protagoniza o disparo do LDL, o tipo perigoso do colesterol. Substituir a mussarela ou a quatro queijos pelas redondas cobertas de vegetais é uma saída para degustar pizzas sem receio. Opções não faltam — vale pizza de escarola, de rúcula, de brócolis e até de abobrinha. E elas oferecem um bônus: pitadas de fibras e antioxidantes.

5 Salgadinhos por castanhas - Essa troca é destinada àquele momento em que pinta a fome no meio do dia. Solução fácil, mas nada saudável, seria recorrer aos salgadinhos ou biscoitos recheados, petiscos que costumam contar com gordura trans em sua receita. “Ela não só faz aumentar o LDL como ainda contribui para derrubar o HDL”, alerta Ana Maria Lottenberg. Para escapar da malfeitora, aposte nas castanhas e nas nozes — legítimos depósitos da gordura monoinsaturada, que faz exatamente o trabalho oposto. “As oleaginosas ainda são fontes de antioxidantes”, lembra Jorge Mancini.

6 Cereais açucarados por aveia - A aveia tem fama de ser um dos cereais mais nutritivos do planeta. Por isso merece um espaço logo no café da manhã — seja na forma de flocos, seja no mingau. Um estudo da Universidade Federal de Santa Catarina comprova, mais uma vez, sua capacidade de cortar a gordura que sobra no sangue. “A aveia é rica em betaglucanas, fibras fermentadas no intestino e capazes de regular a síntese de colesterol”, explica a autora, Alicia de Francisco, que também é coordenadora para a América Latina da Associação Americana de Químicos de Cereais. “Observamos que elas ainda aumentam o HDL.”

7 Bauru por peito de peru e queijo branco - Calma, não pretendemos condenar ao ostracismo um lanche tão tradicional como o bauru. O problema é que ele deixa a desejar se as taxas de colesterol já rumam aos céus. Basta averiguar seus ingredientes: queijo prato e presunto, redutos de gordura saturada e colesterol. Que tal substituí-lo por um sanduba de peito de peru e queijo branco, que é mais esbelto do que seu congênere? Experimente. Só é preciso ficar atento ao tamanho do lanche. Ora, uma gigantesca baguete recheada pode fornecer mais calorias e gorduras do que um bauru de porte modesto.

8 Camarão por peixe - Convenhamos: frutos do mar não são tão frequentes no prato do brasileiro. Mas vale ficar atento durante aquela viagem à praia para não se abarrotar de camarões. Eles encabeçam o ranking marinho de colesterol — são 152 miligramas da gordura em uma porção de 100 gramas. Ou seja, quase o triplo do que é oferecido pela mesma quantidade de um peixe gordo como o salmão. Esse pescado se sai melhor também por outro motivo: ele é carregado de ômega-3. E uma nova pesquisa da Universidade Columbia, nos Estados Unidos, revela: o ômega diminui a captação de LDL pela parede das artérias, prevenindo as placas.

9 Picanha por lombo - O porco não é mais gordo que o boi nem o boi é mais gordo que o porco. Tudo é uma questão de corte. Há peças bovinas com menos gordura saturada, caso da alcatra e do filé mignon, e há aquelas parrudas, como a picanha e o cupim. O mesmo raciocínio se aplica à carne suína: o lombo é mais magro que o pernil. Mas saiba que há medidas para retalhar o possível malefício de qualquer corte rechonchudo. “Limpe a peça antes de cozinhá-la, retirando toda gordura aparente”, ensina Ana Maria. Até porque, apesar de a gente não ver, altas doses do nutriente já estão emaranhadas na carne.

10 Manteiga por margarina - Elas mantêm uma rivalidade histórica e ainda suscitam debates entre os experts. No duelo em prol de artérias saudáveis, porém, a margarina leva certa vantagem, porque não conta com a famigerada gordura de origem animal e o colesterol. Nos últimos anos, a indústria tem acrescentado componentes à sua fórmula para torná-la mais benéfica. Entre eles, destaque para os fitosteróis, que facilitam a expulsão do colesterol pelas fezes. “Os produtos enriquecidos com essa substância são indicados a quem já tem colesterol alto”, avisa Ana Maria.

11 Quindim por compota de frutas - Os doces costumam ser condenados por carregarem açúcar demais. Quando a discussão envolve colesterol, porém, o açúcar pesa menos do que outro ingrediente comum em quindins, brigadeiros e bolos: a gordura. A manteiga, o creme de leite e outros ingredientes gordurosos que dão consistência aos quitutes levam consigo ácidos graxos saturados, que alavancam as taxas de LDL. Não à toa, os especialistas aconselham trocar esse tipo de sobremesa por opções que, sem perder o sabor adocicado, são desengorduradas. O melhor exemplo são as compotas de frutas. Só não vale, é claro, abusar

12 Suco de laranja pelo de uva - Essa é para matar a sede e resguardar o peito. É na casca da uva que está um parceiro do coração, o resveratrol. “Ele atua na redução do colesterol e tem efeito antioxidante”, diz a bioquímica Tânia Toledo de Oliveira, da Universidade Federal de Viçosa, em Minas Gerais. Ao impedir que as partículas de LDL se oxidem, a substância evita indiretamente que elas grudem na parede do vaso. Ao contrário do que muita gente pensa, o resveratrol não é exclusivo do vinho. O suco de uva natural e feito na hora (com casca, por favor!) também o disponibiliza ao organismo.

13 Chá de ervas por chá-mate - Não é campanha contra a receita da avó, mas as infusões à base de camomila e afins perdem feio para o mate se o assunto é colesterol. Que o digam cientistas da Universidade Federal de Santa Catarina, que avaliaram as propriedades dessa erva típica do sul do país. “Notamos uma queda de 8,5% nos níveis de LDL em voluntários com taxas normais e uma redução extra de 13,5% em pessoas que tomavam remédios para abaixar o colesterol”, conta o farmacêutico Edson Luiz da Silva, que liderou a pesquisa. A proeza vem das saponinas, moléculas presentes no mate. “Elas diminuem a absorção do colesterol no intestino, favorecendo sua excreção pelas fezes”, explica.

14 Cebola branca por cebola roxa - Essa troca pode ser estendida à alface e ao repolho: prefira sempre o roxo. As hortaliças com essa cor abrigam um pigmento que aplaca o colesterol, a antocianina. “Experimentos feitos em animais no nosso laboratório mostraram que ela reduz consideravelmente a concentração da gordura no sangue”, conta a professora Tânia Toledo de Oliveira, da Universidade Federal de Viçosa. “A substância inibe uma enzima que participa da síntese de colesterol no fígado, além de aumentar sua eliminação do organismo.” Morangos e cerejas, saiba, também são reservas de antocianinas.

15 Molho branco pelo de tomate - O macarrão é o mais inocente por aqui. Quem incentiva ou não a escalada do colesterol é o molho — sempre. O branco é bem gordo. Em 2 colheres de sopa encontramos 4,5 gramas de gordura. Como o preparo exige creme de leite e queijo, o prato fica cheio de ácidos graxos saturados. Uma bela macarronada ao sugo não guarda esse perigo. Nas mesmas 2 colheres de sopa, há somente 0,1 grama de gordura. “Apenas procure usar o molho de tomate feito em casa e evitar a manteiga no momento de refogá-lo”, orienta a nutricionista Ana Maria Lottenberg. E, se possível, opte pela massa integral.

16 Chocolate ao leite pelo amargo - O doce de cacau se notabilizou como um amigo do sistema circulatório. Mas não é todo chocolate que, de fato, prova sua amizade às nossas artérias. O tipo que merece respeito é o amargo. “Ele possui menos gorduras saturadas que o branco e a versão ao leite”, afirma a nutricionista Vanderlí Marchiori, colaboradora da Associação Paulista de Nutrição. “Sem falar que fornece catequinas, substâncias que ajudam a sequestrar o LDL e impedir sua oxidação”, diz. Mas fique atento ao rótulo: amargo de verdade tem mais de 60% de cacau em sua composição

17 Sal por ervas e alho - Está em suas mãos uma maneira de preservar os vasos sem deixar a comida ficar insossa: em vez de exagerar no sal, ingrediente que patrocina a hipertensão, use a imaginação e as ervas aromáticas, além de alho. “Ele tem compostos capazes de controlar o colesterol”, exemplifica Vanderlí. E ervas como o orégano e o alecrim merecem ser convidadas à cozinha por causa do seu poder de fogo contra a oxidação, um fenômeno que, você já sabe, não poupa o LDL, tornando-o ainda mais danoso para as artérias. Mas essa ação pode minguar quando os ingredientes são expostos a temperaturas elevadas. Procure acrescentá-los nos minutos finais do cozimento.

18 Frango com pele pelo frango sem pele - Muita gente pensa que basta despir uma coxa de frango assada no prato para se livrar de um boom de colesterol. Ledo engano. “Retirar a pele é, sim, fundamental, mas isso deve ser feito antes de levar a carne ao fogo”, esclarece a nutricionista Cláudia Marcílio, do Instituto Dante Pazzanese de Cardiologia, em São Paulo. “Quando submetidos ao calor, a gordura saturada e o colesterol da pele conseguem se dissolver e penetrar na carne”, justifica Ana Maria. Aí, será tarde…

19 Queijo pelo tofu - A intenção não é jogar mais pedras sobre o parmesão, o provolone e até o minas, mas abrir espaço ao tofu, que é feito de soja. Ele é uma preciosidade porque concentra o que o grão tem de melhor: proteínas e isoflavonas. “A proteína da soja aumenta a atividade de receptores que colocam o LDL para dentro das células e inibe a principal enzima responsável pela produção de colesterol”, explica a nutricionista Nágila Damasceno, da Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo. E as isoflavonas não só potencializam a queda do LDL como evitam sua oxidação.

20 Pipoca de micro-ondas pela de panela - Faz toda a diferença investir um tempo a mais para estourar o milho no fogão. “É uma forma de controlar a quantidade de gordura no preparo, porque no produto de micro-ondas ela já é fixa”, argumenta a doutora em ciência dos alimentos Maria Cristina Dias Paes, da Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária, em Sete Lagoas, no interior de Minas Gerais. A versão que ganha na praticidade perde pontos porque carrega ácidos graxos saturados e trans. “Na panela, dá para usar um óleo mais saudável, como o de canola”, diz Cristina. Daí, você aproveita as fibras do milho, deixando seu colesterol em paz.
http://saude.abril.com.br/edicoes/0312/nutricao/vinte-trocas-inteligentes/passo20.shtml

como acondicionar lixo de forma ecologicamente correta

Lixo no jornal! (excelente idéia) para preservação do meio ambiente


Saquinho de jornal 
Onde você põe o seu lixo?

A grande justificativa das pessoas que dizem que "precisam" de sacolinhas plásticas é a embalagem do lixo. Tudo bem, não dá mesmo pra não colocar lixo em saco plástico, mas  “Sacos de lixo Biodegradáveis” que são feitos com materiais orgânicos e de fibras vegetais levam bem menos tempo para se degradarem no solo assim causando menos impacto na Natureza.
Além disso será que não dá pra diminuir a quantidade de plástico no lixo?
Melhor do que encher diversos saquinhos plásticos ao longo de uma semana é usar um único saco plástico dentro de uma lixeira grande na área de serviço, por exemplo, e ir enchendo-o por alguns dias com os pequenos lixinhos da casa (da pia, do banheiro, do escritório).
Se o lixo é limpo, como de escritório (papel de fax, pedaços de durex, etc), pode ir direto para a lixeira sem proteção.
No caso dos lixinhos da pia e do banheiro o melhor substituto da sacolinha é o saquinho de jornal. Ele mantém a lixeira limpa, facilita na hora de retirar o lixo e é facílimo de fazer.
Leva 20 segundos. A ideia veio do origami, que ensina essa dobradura como um copo. Em tamanho aumentado, feito de folhas de jornal, o copo cabe perfeitamente na maioria dos lixinhos de pia e banheiro que existem por aí. Veja:
Você pode usar uma, duas ou até três folhas de jornal juntas, para que o saquinho fique mais resistente. Tudo no origami começa com um quadrado, então faça uma dobra para marcar, no sentido vertical, a metade da página da direita e dobre a beirada dessa página para dentro até a marca. Você terá dobrado uma aba equivalente a um quarto da página da direita, e assim terá um quadrado.




Dobre a ponta inferior direita sobre a ponta superior esquerda, formando um triângulo, e mantenha sua base para baixo.



Dobre a ponta inferior direita do triângulo até a lateral esquerda.



Vire a dobradura "de barriga para baixo", escondendo a aba que você acabou de dobrar.




Novamente dobre a ponta da direita até a lateral esquerda, e você terá a seguinte figura:




Para fazer a boca do saquinho, pegue uma parte da ponta de cima do jornal e enfie para dentro da aba que você dobrou por último, fazendo-a desaparecer lá dentro.




Sobrará a ponta de cima que deve ser enfiada dentro da aba do outro lado, então vire a dobradura para o outro lado e repita a operação.





 Se tudo deu certo, essa é a cara final da dobradura:



Abrindo a parte de cima, eis o saquinho!



É só encaixar dentro do seu cestinho e parar pra sempre de jogar mais plástico no lixo!




 Que tal?




Pode parecer complicado vendo as fotos e lendo as instruções, mas faça uma vez seguindo o passo a passo e você vai ver que depois de fazer um ou dois você pega o jeito e a coisa fica muito muito simples. Daí é só deixar vários preparados depois de ler o jornal de domingo!


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sexta-feira, 3 de dezembro de 2010

Projeto “ARTISTAS E ARTEIROS”

Projeto “ARTISTAS E ARTEIROS”

Profa. Nilceia Pavanini Parra

Tema: Conhecendo os artistas.
Série a que se destina: Ensino Fundamental e Ensino Médio.
Duração: Um bimestre.
Justificativa: Descobrir os nossos novos talentos! A ação principal da proposta foi desenvolver atividades apresentadas pela Proposta Curricular do ESP na disciplina de Arte e suas linguagens. O caráter lúdico e artístico, misturado à visão e à técnica utilizada pelo artista e pelo aluno, permitindo o desenvolvimento de habilidades referentes à leitura e reinterpretação das obras.
Objetivos: O objetivo principal é acentuar, cada vez mais, o gosto dos alunos pela arte, fazendo com que cada aluno aprenda a fazer um levantamento de forma cultural sobre o artista e suas obras; criar hábitos e valores dominando a linguagem de um artista para utilizá-la em proveito da expressão, reconstruindo os passos do pintor, imaginar outras figuras e registrando em papel as impressões causadas pela obra. Foi feito também um trabalho interdisciplinar com a professora de Português na releitura de poemas e ilustração dos mesmos.

Conteúdos trabalhados: Leitura de imagens e reinterpretações. Técnicas de pintura. Além do artista da classe, foram trabalhados também outros temas, tais como: Preservação do Meio Ambiente, Dia da Consciência Negra, Energia Elétrica, Os Cinco sentidos através de pequenos jardins japoneses e intervenções diversas, Maquetes da escola, Independência do Brasil, Reciclagem, Charges e Caricaturas, Grafites e Histórias em Quadrinhos.

Estratégias/procedimentos:
Os alunos deveriam pesquisar a vida e obras do artista selecionado para a classe, tendo a liberdade de escolher qual obra gostaria de reproduzir. Também deveriam utilizar um suporte e técnica diferenciados. Procuraram informações a respeito do tema escolhido em diferentes fontes: jornais, livros, revistas, Internet, filmes, etc.
As releituras tornam-se necessárias para que os alunos possam exercitar as diferentes fases da produção da obra, manipulando os materiais e produzindo suas obras.
Dentre as técnicas de pintura utilizadas foi sugerido também o uso de colagens e uso de texturas com diversos materiais

Material necessário:
O material a ser utilizado ficou a critério do aluno.

Observação:
Em nenhum momento foi exigido dos alunos a CÓPIA e sim que cada um transformasse aquela obra em uma obra de sua autoria (esta poderia ter alguns detalhes da obra original).

Observou-se uma mudança comportamental de alguns alunos que antes eram indiferentes na sala de aula e após o início do projeto, percebeu-se um interesse pela disciplina. A surpresa foi maior ao ver os resultados obtidos. Alguns alunos se empolgaram tanto que desandaram a criar sem parar. Foi gratificante ver os frutos colhidos durante a exposição dos trabalhos na escola. Para o ano que vem a proposta será a ampliação do projeto com intervenções, instalações, teatro, música e grupos de dança e integração com outras disciplinas.

 

segunda-feira, 29 de novembro de 2010

E NOSSOS MESTRES SÃO DESTAQUES NA IMPRENSA LOCAL

FOLHA de São Pedro de 27/11/2010 - cultura
O Programa Viagem Literária é um sucesso no Estado de São Paulo. O projeto visa estimular o prazer da leitura e formar novos leitores, além de valorizar a biblioteca pública de cada município, por meio do contato direto entre os escritores e o público.
São Pedro participa pelo segundo ano consecutivo deste projeto. Em 2010 mais de 800 leitores prestigiaram os cinco módulos da Viagem Literária na Biblioteca Gustavo Teixeira.
“Para nós foi uma grande alegria, da edição passada para essa, houve um aumento gigantesco do número de leitores são-pedrenses que prestigiaram os autores, e também pudemos perceber o quanto foi agradável para todos ao final de cada bate-papo”, salienta Rodrigo Luiz dos Santos, coordenador do programa em São Pedro, que é dividido em módulos, um a cada mês, com atividades diferentes, que engloba desde bate-papos com os escritores, contação de histórias e oficinas literárias.
Escritores renomados como Ivana de Arruda Leite, Lídia Engelberg, J. P. Cuenca, Índigo e Andréa Del Fuego visitaram a Biblioteca Gustavo Teixeira e cada qual a seu modo, proporcionaram momentos agradáveis aos leitores são-pedrenses.
“Outro fator que muito nos encheu de orgulho foi o entusiasmo e dedicação de algumas escolas de nossa cidade que fizeram um trabalho exemplar com os alunos, trabalhando com os mesmos, textos dos autores e trazendo-os para a Biblioteca para interagir com os autores. Nesse sentido as escolas Tia Leninha e Vicente Luis Grosso, através das professoras de Português e Literatura Ângela Rachone e Maria Regina Pereira, merecem destaque especial pelo excelente trabalho”, completou Rodrigo.

Nossa escola foi capa da Gazeta do dia 27/11/2010

DANIELLA OLIVEIRA
Especial para a Gazeta

Criança não é boneca. Essa conhecida frase, muitas vezes dita pelos pais, teve um conceito diferente para 36 alunos do 1º ano do ensino médio da Escola Estadual Vicente Luís Grosso, de São Pedro. Por meio do projeto "Nosso bebê nasceu. E agora?", o professor de ciências e matemática, Jorge Torres, de 38 anos, tentou mostrar aos estudantes - que ficaram 20 dias cuidando de bonecas - como seria se eles se tornassem pais ou mães na fase da adolescência. Divididos em casais, os alunos se surpreenderam com tamanha responsabilidade.

"Não estou preparada nem em sonho. Ser mãe é mais complicado ainda, porque tem que ficar muito mais tempo com a criança", analisou a aluna Alice Sales, de 15 anos.

Como o trabalho foi feito em dupla, quando alguém faltava, apenas um ficava com toda responsabilidade. "No meu caso, praticamente fui mãe solteira, o que foi mais difícil ainda", explicou Elizabete Marinho, 15.

De acordo com o professor, o objetivo principal da atividade foi observar a maneira com que o "recém-casal" cuidava do "recém-nascido". "Essa é a realidade de uma gravidez na adolescência. Os casais normalmente não se conhecem, iniciam a vida sexual precocemente e acabam engravidando", ressaltou Torres.

Considerada por muitos especialistas como uma fase bastante conturbada na maioria das vezes, em razão das descobertas, das ideias opostas às dos pais e irmãos e formação da identidade, a adolescência é um momento de transição entre a infância e a idade adulta.

"A sexualidade é um assunto muito relevante nessa fase. A iniciação da prática sexual, sem o uso de qualquer método de prevenção às doenças e à gravidez, tem que ser discutida em casa e também na escola", afirmou.

Além de serem monitorados pelo coordenador do projeto, os alunos e seus respectivos bebês também foram observados por todos os professores e funcionários da unidade escolar. Mesmo acontecendo apenas no horário de aula, os casais e os bonecos não puderam se separar durante os 20 dias.

"Eles se sentavam juntos e revezavam para cuidar da boneca. Tinha de levá-la ao intervalo, aula de educação física e até quando faziam lição". Tudo foi observado e relatado. "Se a merendeira visse alguém jogando a boneca ou esquecida em um canto, tinha que contar. Quando um dos dois precisasse ir ao banheiro ou até jogar bola, o outro ficava com o bebê".

EXPERIÊNCIAS. Mesmo sendo com bonecas, a maioria dos alunos chegou à conclusão que adolescência e gravidez, quando ocorrem juntas, podem trazer como consequências crises e conflitos. Eles afirmam que não estão preparados emocionalmente e nem financeiramente para assumir tanta responsabilidade.

Os alunos Laine Bontorim e Murilo Vitor Rachone, de 15 anos, disseram que a realidade só é divertida "quando a criança é mesmo uma boneca". Mesmo se esforçando para cuidar do brinquedo, Murilo conta que foi estranho passar o intervalo carregando uma boneca. "Fiquei com bastante vergonha, mas cuidei direitinho".

Além de fortalecer a amizade, os alunos João Paulo Beck e Aline Sales disseram que a experiência ensinou muito. "Não tenho condições nenhuma de ser pai. Além de não estar preparado, não teria como sustentar uma criança", declarou João.

Os 20 dias com a boneca fez com que os alunos Agda Vanessa Casemiro, Wesley Yuri Gonçalves, Aline Afonso e Guilherme da Silva pudessem rever vários conceitos. Mesmo cientes dos métodos de prevenção, eles não têm pressa para iniciar a vida sexual. "Mais difícil do que cuidar de um bebê é ter que conviver com um desconhecido. Não tenho nenhum pouco de pressa em namorar e muito menos fazer sexo", afirmaram.

ENCERRAMENTO. Na última quinta-feira, a turma se reuniu no pátio da escola para comemorar e apresentar o relatório final do projeto. Com as bonecas no colo, casais e até pais solteiros não esconderam a satisfação de vivenciar apenas uma atividade escolar.

Em unanimidade, os 36 estudantes festejaram o fato de "boneca não ser criança". A grande maioria ficou com nota 10 na disciplina. Mesmo com algumas discussões, reclamações e certa falta de compromisso, os fictícios filhos foram bem cuidados.

Antes de se despedir dos bebês trazidos pelas alunas, Jorge Torres entregou uma mensagem dentro de um coração de papel e um preservativo como símbolo do trabalho. "Que o projeto sobre gravidez na adolescência te ajude a repensar suas atitudes e sinalize que suas ações têm consequências. Se cuide", desejou.

Quando o caso é real: a importância do apoio da família

Ao contrário das colegas que passaram 20 dias cuidando de bonecas para vivenciar uma atividade curricular, a aluna B., de 15 anos, vai ter um bebê no início do ano que vem. Mesmo com todas as informações recebidas em sala de aula e também em casa, ela explica que por causa de "uma paixão incontrolável", iniciou a vida sexual com um adolescente de 16 anos, que namorou por quase um ano. A atração era tão forte que o casal deixou de freqüentar as aulas do período matutino para ficar junto na casa do jovem.

Sem ao mesmo comentar sobre os métodos de prevenção, os adolescentes encararam a experiência simplesmente como uma forma de prazer - até pouco tempo desconhecida para ambos. Mesmo arrependida com o jeito, B. disse que será uma boa mãe. "Vou cuidar direitinho e dar bastante amor. Com ajuda da minha família, não vou precisar abandonar os estudos", declarou.

Diferente da menina e de seus pais, o adolescente, que mora com os avôs e mantém constante relacionamento com a mãe, encarou a notícia da gravidez de maneira bastante diferente.

Logo que ela lhe mostrou o resultado do exame, o namoro acabou e o jovem mal fala com ela. Segundo a mãe da adolescente, o desprezo da família e o fim do namoro foi uma surpresa. "Logo que a gravidez foi confirmada, fui falar com o pai da criança e sua família. Para minha indignação, eles disseram que a culpa foi minha, porque não segurei minha filha em casa".

Depois de alguns meses de desprezo, a adolescente resolveu dar mais atenção aos estudos e cuidar bem da saúde. As notas na escola aumentaram e seu estado emocional melhorou. "Eu me relacionei com uma pessoa imatura e agora vou enfrentar as consequências. Mas, graças a Deus, tenho o apoio e amor da minha família para me ajudar com a criança".

Para a mãe, é insano fazer com que um casal, de 15 e 16 anos, more junto e cuide de um bebê. "Seria responsável pelo abandono de três incapazes. Teria mais problemas do que agora". Mesmo assim, a mãe de B. faz questão que o adolescente garanta a paternidade e ajude, pelo menos, financeiramente com o sustento da criança. "Até agora - no sétimo mês de gestação - não tivemos ajuda nenhuma. Mas, é direito da criança ter o nome do pai na certidão de nascimento".

ATENDIMENTO. Há quatro anos, das 90 gestantes atendidas na Unidade Mista de Saúde (UMIS) de São Pedro, cerca de 30% tinham entre 13 a 17 anos. Em 2007 e 2008, o serviço de saúde pública da estância comemorou a redução para 15%, das cerca de 120 mulheres grávidas.

Atualmente, mesmo com o excesso de informação e diversas discussões promovidas nas escolas sobre os métodos de prevenção de Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST) e a gravidez precoce, das 160 gestantes de São Pedro, 18% são adolescentes.

De acordo com a ginecologista e responsável pelo setor de obstetrícia da UMIS, Sheila Gimenez, o que mais preocupa é que das cerca de 100 adolescentes atendidas nos últimos três anos, 20% estão grávidas pela segunda vez.

"Na maioria das situações, a falha é dos pais. As meninas chegam ao consultório e não demonstram responsabilidade nenhuma sob o bebê", disse.

segunda-feira, 22 de novembro de 2010

Alunos de todo o estado vão às provas do SARESP

Quase 2,5 milhões de estudantes, do 3º ao 9 º anos do EF e da 3ª série do EM, fizeram provas de Língua Portuguesa, Redação e Matemática nesta quarta-feira (17/11);

Provas de hoje serão de Redação, Matemática, Ciências e Ciências da Natureza.
O primeiro dia de provas do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) foi marcado pela tranquilidade: quase 2,5 milhões de alunos das escolas estaduais, municipais e particulares participaram da primeira rodada de atividades nesta quarta-feira (17/11). As provas foram aplicadas em 8.886 escolas, envolvendo aproximadamente 78.270 turmas. Pela primeira vez a logística e aplicação do exame ficaram a cargo da Vunesp - Organizadora de Concursos Públicos e Vestibulares da UNESP, Universidade Estadual de São Paulo. Todos os alunos – do 3º ao 9 º anos do Ensino Fundamental e do 3º ano do Ensino Médio – fizeram provas de Língua Portuguesa. Os do 5º ano do EF tiveram teste de Redação e, os alunos dos 7º e 9º anos do EF e da 3ª série do EM também realizaram provas de Matemática.

Das 71.355 turmas previstas para aplicação no período diurno, 37.116 (52%) já têm seus dados registrados no Sistema Integrado do Saresp on line (SIS) – ferramenta estruturada para o acompanhamento e controle da aplicação. A partir desses dados foi possível produzir um balanço parcial que demonstra a expressiva participação dos alunos no primeiro dia, nos períodos da manhã e tarde.

Quinta-feira
Hoje, segundo dia de provas, alunos dos 3º e 5º anos do EF fazem prova de Matemática; os dos 7º e 9º anos do EF terão teste de Ciências e Redação e os alunos da 3ª série do EM, além da Redação, fazem prova de Ciências da Natureza (Biologia, Física e Química). Também será realizada a aplicação da prova de questões abertas de Matemática destinada a uma amostra de alunos dos 5º, 7º, 9º anos do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio. As provas serão realizadas nos três períodos (manhã, tarde e noite), no horário de início regular das aulas, com tempo de duração de 3h00. Para alunos com baixa ou nenhuma visão foram impressas provas em braile e ampliadas.
Todas as 5.054 escolas estaduais que oferecem ensino regular nos anos/séries avaliados, além de 117 escolas técnicas estaduais administradas pelo Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, 3.469 escolas municipais e 255 escolas particulares estão participando do exame.

Sobre o Saresp
Maior avaliação do Ensino Fundamental e Médio do Estado de São Paulo, o Saresp está sendo realizado neste ano em duas datas: 17 e 18 de novembro. Os resultados do exame são utilizados como indicadores de desempenho utilizados para cálculo do IDESP – Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo. No IDESP, são explicitados índices para cada um dos níveis de ensino, por escola, a partir dos quais se definem as metas para o ano seguinte. A partir destes indicadores, os gestores municipais podem estabelecer programas de incentivo à melhoria da qualidade de suas escolas pautados nos resultados de desempenho dos alunos, como o Bônus por Resultados, implementado pelo Governo do Estado.


Fonte: http://www.educacao.sp.gov.br/

quinta-feira, 11 de novembro de 2010

Vicente Luís Grosso em Festa!

O dia 10/11/2010 foi de muita alegria e festa para os alunos da E.E Vicente Luís Grosso.
A escola recebeu a premiação sobre o consumo consciente da CPFL, recebendo menção honrosa, prêmios para a escola, professores e alunos.
Oito ônibus foram até Bauru para prestigiar o evento que teve show com a banda Dexterz da qual participa o Júnior Lima (irmão e ex-parceiro de Sandy) e Amon Lima (integrante do grupo e da familia Lima) que fizeram uma bela apresentação.
Os alunos também assistiram a um teatro sobre o uso consciente da energia, receberam lanche e transporte gratuitamente.
Os alunos premiados Bruno Antonio Pinto; Daiane Stephanie dos Santos Garcia; Jadel Vinicius da Silva Lima; Patrícia Bezerra de Souza; Paula Prado; Ygor Gimenez de Oliveira (3ºA) ganharam uma viagem para o Hopi Hari que ocorrerá no dia 25/11/2010.
O programa Rede Comunidade foi criado para conscientizar as comunidades sobre o uso racional e seguro da energia. Com este trabalho os alunos se tornam agentes multiplicados desse conceito.
A equipe agradece à CPFL, a rede comunidade, a H. Melillo que organizou o encontro, aos professores orientadores e acompanhantes e aos alunos.
Agradecemos também à comissão externa criada pela escola que escolheu os trabalhos: Márcia Modesto  P. da Rocha, ATP da Diretoria de Ensino de Piracicaba, Messias Ferreira empresário e Eunice Teixeira de Carvalho, diretora do Projeto Criança Esperança de São Pedro. 









segunda-feira, 8 de novembro de 2010

CPFL

Para participar do passeio é obrigatório trazer a autorização assinada e vir de uniforme escolar (camiseta com logotipo da escola, calça, bermuda ou saia até o joelho, e sapato que não ofereça risco de queda). Levar lanche e água.



Um evento imperdível dentro de sua comunidade!


Este é o convite para seu (sua) filho(a) participar do evento de Premiação do Concurso Cultural, a ser realizado no dia 10/11/2010 - quarta-feira, das 14h às 17h, no Ginásio de Esportes Bela Vista, Rua Marieta França, Quadra 08 - Jardim Gerson França - Bauru - SP

O ônibus sairá da Escola e teremos transporte de ida e volta para o local do evento.
O evento é gratuito.

quinta-feira, 28 de outubro de 2010

Reunião de pais e mestres dia 29/10/2010

Haverá reunião de pais e alunos dia 29/10 para o período da manhã às 7:00h e os alunos entrarão às 8:40h.
O período da tarde às 13:00h e os alunos entrarão às 14h.
A reunião do período da noite será dia 5/11 às 19h com aula normal.

Segue as datas de rematrícula:
  • 3/11 - 2º Ano EM
  • 4/11 - 1º Ano EM
  • 5/11 - 8ª séries (consulta noturno e espanhol)
  • 8/11 - 7º séries
  • 9/11 - 6º séries
  • 10/11 - 5ª séries
Horário: 7h30min às 12h30min/ 13h30min às 15:30min/ 17h30min às 21h

sexta-feira, 22 de outubro de 2010

Projeto CPFL

Segue a classificação dos alunos vencedores do projeto da CPFL:

Em 1º lugar:
Bruno Antonio Pinto; Daiane Stephanie dos Santos Garcia; Jadel Vinicius da Silva Lima; Patrícia Bezerra de Souza; Paula Prado; Ygor Gimenez de Oliveira (3ºA)

Em 2º lugar: Julia S. Assine; Gislaine Martins; Helen Priscila; João Pedro Oliveira; Adriana Sola; Bruna (3ªA)

Em 3º lugar: Flávia Neves Giovani Cavalcante; Jean Carlos; Luís Felipe; Rafael Basso (2ºA)

Em 4º lugar: Igor Sutino dos Santos; Jenyffer Larissa; Patricia Diniz; Rosa Cardoso e Sarah Evelen da Cruz

Em 5º lugar: Daniel Oliveira; Cleber Franscisco; Jonas Santos; Stephanie Cardoso e Murilo Oliveira (6ªC)

E.E. Vicente Luís Grosso no EPTV na Escola.

A equipe da E. E. Vicente Luís Grosso parabeniza a aluna Uryelen  de Souza da 8ª série B pela brilhante participação no concurso EPTV na Escola, que teve como proposta a elaboração de um texto com o tema “ Conectar, Navegar e transformar”.A Aluna foi a única semifinalista do município de São Pedro. O concurso teve a participação das escolas estaduais, municipais e particulares da cidade.
Parabenizamos também as professoras Fernanda Golineli, Ângela Cristina Rachoni e Liliane Oliveira Souza, que orientaram a produção do trabalho dos alunos da unidade de ensino.

quinta-feira, 14 de outubro de 2010

ALUNA DA E.E. VICENTE LUÍS GROSSO É PREMIADA NA XIII OLIMPÍADA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA

PARABENIZAMOS  A ALUNA ALINE FERNANDA FORNAZIER DO 2º ANO C DO ENSINO MÉDIO POR SUA PREMIAÇÃO NA XIII OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA.
ALINE RECEBEU UMA MEDALHA DE BRONZE E UM CERTIFICADO. OUTROS ALUNOS DA ESCOLA  RECEBERAM CERTIFICADOS DO EVENTO.
AGRADECEMOS AOS PROFESSORES DA ESCOLA QUE MOTIVARAM E ORIENTARAM A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS.

Pais acompanharão filhos que faltarem à escola.

Clipping Educacional - Do G1 SP, com informações da TV Tem

Medida em Fernandópolis é para evitar a evasão escolar.
Na cidade, já existe o toque escolar, que leva o aluno de volta à aula.
Sobrou para os pais. Alunos que costumam matar aulas agora vão ter uma companhia a mais para estudar. Uma medida inédita em Fernandópolis, a 553 km de São Paulo, está obrigando os responsáveis a frequentar a escola junto com os filhos que costumam ser ausentes. A medida é para evitar a evasão escolar.
Nos últimos dias, a rotina de uma adolescente de 14 anos que se prepara para ir à escola mudou. A mãe dela vai ter que acompanhá-la todos os dias. O pai diz que, mesmo deixando a menor dentro da instituição, ela matava aula.
Os pais e o Conselho Tutelar constataram que a adolescente tem mais de 20% de faltas e, a partir de agora, a mãe vai assistir às aulas com a filha dentro da sala por tempo indeterminado. A dirigente regional de ensino da cidade diz que as escolas já oferecem esse tipo de acesso aos pais e que o acompanhamento é importante.
Toque escolar
Desde agosto deste ano já existe em Fernandópolis o toque escolar. Os estudantes que são pegos durante o horário de aula fora da escola são recolhidos e encaminhados à instituição de ensino. Dez jovens já foram encontrados nessa situação.
Para o juiz da Infância e Juventude, Evandro Pelarin, a determinação do Conselho Tutelar de que a mãe acompanhe o filho na sala de aula é uma questão de proteção. A direção da escola não quis comentar o caso; apenas informou que a estudante conseguia sair pelo portão principal ou pela entrada dos professores.
fonte: http://g1.globo.com

Atenção alunos do Ensino Médio

sexta-feira, 8 de outubro de 2010

Confirmação do Enem começa a ser entregue

Clipping Educacional - O Estado de S.Paulo
Os estudantes que vão prestar o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2010 começaram a receber na segunda-feira, pelo correio, o cartão de confirmação de inscrição, com informações sobre o local onde farão a prova. O prazo de entrega vai até o dia 25 deste mês.
O documento deve chegar no endereço indicado pelo aluno no ato de inscrição. O cartão precisa ser apresentado, com um documento original de identidade, no dia da prova.
No ano passado, alguns candidatos reclamaram por ter de realizar a prova longe de suas residências. Segundo o Ministério da Educação (MEC), o problema foi corrigido neste ano; quando a prova é na cidade de sua residência, o local de prova será determinado com base no CEP.
O MEC informou também que, por não haver prova em todos os municípios do Brasil, em 2009 alguns candidatos se atrapalhavam com a barra de rolagem para a escolha do município. O problema foi sanado nesta edição.
Além do cartão de inscrição e da identidade, o estudante deve levar ao Enem uma caneta esferográfica preta. Por "motivos de segurança", não será permitida a utilização de lápis, borracha, apontador, lapiseira e grafite.
Aplicação. Mais de 4,6 milhões de alunos se inscreveram para fazer o exame, que será aplicado nos dias 6 e 7 de novembro. A prova começa a ser aplicada às 13 horas, mas os portões de acesso aos locais de prova serão abertos às 12 horas e fechados às 12h55, horário de Brasília. O MEC aconselha que o inscrito chegue com uma hora antecedência; quem se atrasar fica impedido de entrar para fazer o exame.
No dia 6, sábado, será aplicada a prova de Ciências Humanas e suas Tecnologias e Ciências da Natureza e suas Tecnologias. O exame acaba às 17h30.
No dia seguinte, o Enem terá a redação e questões de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Matemática e suas Tecnologias. No domingo, o prazo para terminar o teste vai até as 18h30.
O tempo mínimo de permanência na sala de provas será de duas horas em ambos os dias. fonte: http://www.estadao.com.br/

Homenagem aos professores e funcionários

No dia 14 outubro nos períodos da manhã,tarde e noite os alunos e a direção da escola, prestaram homenagens aos professores pelo seu dia (15/10) e para os funcionários, pelo dia do funcionário público (28/10). Todos os professores e funcionários, receberam uma garrafinha de água personalizada.
Parabéns aos mestres e aos funcionários.

quarta-feira, 13 de outubro de 2010

Semana de homenagem aos alunos, professores e funcionários da E.E. VICENTE LUÍS GROSSO

Nos dias 13 e 14 de outubro os alunos da E.E.VICENTE LUÍS GROSSO tiveram uma programação especial para celebrar a criança que vive em todos nós. Tivemos sessão de filmes na escola e no cinema, jogos, gincanas  e um  delicioso bolo  de chocolate confeccionado pelas funcionárias Célia e Aparecida  que auxiliadas pelos demais funcionários capricharam na receita que agradou a todos os presentes.
Para comemorar o dia do professor tivemos homenagens dos alunos que leram poemas enaltecendo o  grandioso trabalho do professor, homenagem  dos alunos do 2ºanoA do EM que orientados pelas professoras Nilcéia de arte e Angela de Português fizeram um quadro com as caricaturas dos mestres para decorar a sala dos professores, teatro caracterizando os docentes e funcionários e finalmente a equipe gestora da escola  entregou em nome da APM uma pequena lembrancinha a todos os professores e funcionários da escola.
Neste mês  de outubro comemoramos dia 12/10  o dia das crianças, 15/10 o  dia do professor, dia 18/10 o dia do diretor e dia 28/10 o dia do funcionário público.
Parabéns !!!
Saúde e alegria  na vida  e no exercício profissional de todos.

Vagas para estágio

 Portal CIEE pode ser acessado por todos os internautas, entretanto, alguns ambientes são restritos apenas para cadastrados.
O cadastramento deve ser realizado conforme perfil do internauta: visitante, estagiário, estudantes com interesse em programas de estágio, adolescente aprendiz, trainees, cursos, oficinas de capacitação, palestas, entre outros.

Inicie a primeira etapa de seu cadastro, indicando no mapa abaixo o Estado em que reside e perfil adequado.

O Centro de Integração Empresa-Escola (CIEE) é uma instituição filantrópica mantida pelo empresariado nacional.

O maior objetivo do CIEE, nestes 46 anos de existência é encontrar, para os estudantes de nível médio, técnico e superior uma oportunidade de estágio que os auxiliem a colocar em prática tudo o que aprenderam na teoria.

sábado, 9 de outubro de 2010

Qualificação profissional e oportunidade de emprego.Leia e divulgue.

Solicitamos divulgarem as informações fornecidas pela Secretaria Municipal de Trabalho e Renda, junto aos alunos de Ensino Médio e Comunidades.

“Prezados Diretores e Coordenadores das Escolas Estaduais:
A Prefeitura Municipal de Piracicaba através da Secretaria Municipal do Trabalho e Renda – SEMTRE, em convênio com a escola SENAI – Piracicaba, oferecerá neste segundo semestre/10 novos cursos de Qualificação Profissional.
Os cadastros de interessados nestes cursos deverão ser feitos nos dias 13 e 14 de outubro/2010 no CAT – Centro de Apoio ao Trabalhador de Piracicaba (Rua Voluntários de Piracicaba, n. 728). Para se cadastrar é necessário a apresentação do CPF e Carteira de Trabalho originais.
Os pré-requisitos são:
1.       Ter no míninmo 16 anos;
2.       Ensino Fujndamental completo.
Os documentos necessários para o cadastro dos interessados são (cópias):
1.       Xerox RG;
2.       Xerox CPF;
3.       Xerox do comprovante de escolaridade.
As vagas dos cursos são prioritárias para trabalhadores desempregados.
Agradecemos por seu apoio e divulgação.”
Grato,
Diogo Ferraz
Assessor de Gabinete
Secretaria Municipal do Trabalho e Renda
19 3437-2223 begin_of_the_skype_highlighting              19 3437-2223      end_of_the_skype_highlighting
19 9428-9145 begin_of_the_skype_highlighting              19 9428-9145    

MOMENTO DE SABEDORIA.

CONVIVÊNCIA FAMILIAR
 
 
        Quem não sabe tolerar  não aprende a amar.
        Os teus familiares são as tuas lições imediatas.
        Sem paciência, o menor problema adquire proporções imensas.
        Aprende a ceder em favor da felicidade alheia.
        Não agridas verbalmente aqueles que convivem contigo.
        A gentileza abre portas há muito tempo cerradas.
        Não transformes o teu lar em cadinho esfogueante de aflições voluntárias.
        Torna mais aconchegante o teu ninho doméstico.
        Seleciona os assuntos de teus diálogos familiares.
        A família é o teu primeiro compromisso com Deus.

                     CUIDE DA SUA FAMÍLIA E TERÁS UM LAR.TENDO UM LAR, SERÁS UMA PESSOA MELHOR. PENSE NESTE ASSUNTO.
 Deconheço a autoria.


É mais fácil desintegrar um átomo, do que romper um preconceito.
Albert Einstein

quarta-feira, 6 de outubro de 2010

Ensino Médio participa de evento no Museu Gustavo Teixeira

Na noite de 5 de outubro, os alunos dos segundos e terceiros anos do ensino médio, juntamente com as professoras Maria Regina e Angela Rachoni, estiveram prestigiando o escritor J.P. Cuenca através do Projeto "Viagem Literária". Num bate papo alegre e descontraído,o jovem escritor falou sobre onde busca inspiração para escrever e sobre a importância da leitura em sua vida desde muito cedo.
Os alunos gostaram bastante e as professoras esperam que com esta experiência mais alunos se dediquem a arte de escrever.

quinta-feira, 30 de setembro de 2010

CPFL

No dia 02/09/2010 a diretora e os professores estiveram na sede da CPFL (Companhia Paulista de Força e Luz) em Campinas, para conhecer a empresa e receber informações sobre o concurso de desenho em quadrinhos com o tema eficiência energética. Desde então. todos os alunos estão recebendo informações sobre economia de energia nas diversas áreas do conhecimento.
No final do concurso, os alunos produzirão um gibi em grupo, e o melhor trabalho receberá como prêmio uma viagem cultural.
No encerramento do projeto, haverá uma grande festa organizada pela empresa a todos os alunos.
Desejamos boa sorte e um ótimo trabalho para todos!!!

EPTV na escola

No dia 02/09/2010 dez alunos da nossa escola, juntamente com outros alunos da cidade, estiveram na sede da TV emissora em Campinas, para conhecer os bastidores e o trabalho da equipe de redação. Posteriormente, a emissora ofereceu um lanche, um passeio ao Shopping Galeria onde os alunos puderam assistir ao filme "Gente Grande" e ainda receberam prêmios.
Os alunos Vanessa Sousa de Conceição; Igor Sulino dos Santos; Harumi Gos de Oliveira; Gustavo Cerqueira Luis; Mateus Pinheiro Granuzzio; Thamires F. Coutinho; Isadora Baummann Fracasse; Pamela Ester Bontorim; Uryelen de Souza; Paulo Henrique Pelo de Melo, foram escolhidos graças a redação que produziram a partir do tema "Conectar, navegar e transformar."
Apenas os alunos da 8ª série/9ºano, participaram do evento.
Agradecemos aos professores orientadores do trabalho, especialmente a professora Fernanda Golinelli que acompanhou o grupo na visita à Campinas.

Aluno Premiado

A equipe da E.E. Vicente Luís Grosso parabeniza o aluno Victor Eduardo de Oliveira Almeida do 1º ano B do ensino médio, pelas premiações recebidas na 57ª Semana Gustavo Teixeira.
O aluno conquistou o 1º lugar na categoria Poesia inédita e o 1º lugar na declamação de Poesias Gustavianas, categoria III.
Como prêmio o aluno recebeu dos organizadores Troféu e medalha de participação.
Este é o segundo ano que o aluno é premiado.,
Desejamos muito sucesso ao aluno e fazemos votos que o mesmo se supere cada vez mais em todas as áreas.
Parabéns!!!!

terça-feira, 28 de setembro de 2010

Prorrogação inscrições do ENCEJA

Clipping Educacional - O Dia Online
Rio - Foram prorrogadas para 10 de outubro as inscrições no Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) de 2010. O prazo original seria encerrado no domingo, 26. A data das provas está mantida para 12 de dezembro. O Encceja é uma avaliação voluntária e gratuita destinada a pessoas que não tiveram oportunidade de concluir o ensino fundamental na idade curricular apropriada. Para obter a certificação, o candidato precisa ter no mínimo 15 anos completos na data de realização do exame.
No ato da inscrição, os interessados podem selecionar pelo menos uma área de conhecimento. O exame é formado por provas de língua portuguesa, língua estrangeira moderna (inglês), artes, educação física e redação [prova I];
matemática [prova II];
história e geografia [prova III];
ciências naturais [prova IV].
Até 16 de novembro, os participantes receberão o cartão de confirmação da inscrição no endereço que informaram. A partir dessa data, a confirmação, com endereço, hora, data e local de prova, também estará disponível no sistema de acompanhamento (http://bit.ly/bSIasX ) da inscrição e no serviço de atendimento Fala, Brasil (0800 616161).
No dia do exame, os portões de acesso aos locais de provas serão abertos às 7h e fechados às 8h25 para as provas da manhã; reabertos às 13h e fechados às 14h25, para as da tarde, de acordo com o horário de Brasília. A emissão dos certificates é de competência das secretarias estaduais de educação. Cada uma delas definirá os procedimentos que julgar convenientes para a certificação. Desde 2009, a certificação para o ensino médio ocorre por meio da prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
Os inscritos na edição de 2009, que foi adiada para este ano, devem confirmar participação no sistema de inscrição, que também permitirá a alteração de dados cadastrais. Caso não haja confirmação, a inscrição será cancelada automaticamente. A confirmação e as inscrições devem ser feitas na página eletrônica do exame (http://inscricao.encceja.inep.gov.br ).
fonte: http://odia.terra.com.br

Estamos arrecadando garrafas pet em nossa escola. Traga a sua limpa e vazia

Campanha já arrecadou mil garrafas pet
A Campanha de Arrecadação de garrafas pet que servirão de matéria prima para a decoração de final de ano de São Pedro é um sucesso. Com menos de um mês do início da campanha, escolas já arrecadaram mais de 1000 unidades do material.
A Secretaria de Turismo agradece a colaboração e solicita que toda a população participe, levando garrafas pet de todos os tamanhos, cores e modelos a uma escola municipal mais próxima. Com a ajuda dos professores e alunos das redes municipais, estaduais e particulares, a Prefeitura montará uma árvore de natal de com materiais recicláveis.
fonte: Folha de São Pedro 26/09/20100

Dengue faça sua parte!!!




Com as chuvas constantes, o calor, e muitas vezes por casas de veraneio que deixaram de ser ocupadas, a proliferação da Dengue nesta época do ano é uma certeza quase absoluta. Dados da Secretaria de Estado da Saúde revelam que o Estado de São Paulo é um dos que tem mais casos confirmados no país.
Só o mês de janeiro, já registra 1.383 casos, sendo que houve apenas 323 em janeiro de 2009. As regiões mais atingidas são as de São José do Rio Preto, Araçatuba e Ribeirão Preto. Felizmente, a nossa região parece estar fazendo direito a lição de casa, e as notificações de casos suspeitos de Dengue são sempre negativas.
Continuem cuidando com carinho da sua casa , da sua rua e do seu bairro, para não termos criadoros.

TERMO DE ADESÃO PARA O ACESSA ESCOLA

Para utilizar o acessa escola você deve trazer este termo assinado pelo seu. responsável. Imprima , prencha e entregue ao aluno monitor, se você perdeu o documento anteriormente fornecido pela escola.
http://201.0.70.47/NRTE/AcessaEscola/termo_adesao.pdf

fotos museu Prudente de Moraes