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quinta-feira, 26 de maio de 2011

Tiro de Guerra

Nossa escola recebeu no último dia 18 de maio em suas dependências, o 1º Sargento Benites e o Sub Tenente Wilson Rosa comandando o Tiro de Guerra de São Pedro.
A visita foi marcada pela execução do Hino Nacional, juntamente com os alunos dos períodos da manhã e tarde e encerrou com uma demonstração de disciplina e comprometimento da corporação.

sábado, 7 de maio de 2011

COMO COLETAR E DESCARTAR CACOS DE LÂMPADAS FLUORESCENTES QUEBRADAS

COMO COLETAR E DESCARTAR CACOS DE LÂMPADAS  FLUORESCENTES QUEBRADAS
ELAS CONTÉM MERCÚRIO !!!!!!

Nem sempre sabemos o que fazer quando quebramos estas lâmpadas, então veja o aviso:
Aviso do Ministério britânico da Saúde ...
Atenção às lâmpadas de baixo consumo de energia. Se alguma se quebrar, devemos seguir as instruções do Ministério da Saúde britânico, que repasso, para evitar os graves danos causados pelo mercúrio à sua saúde e principalmente ao meio ambiente:
Estes tipos de lâmpadas que são chamadas de lâmpadas de baixa energia, são perigosas quando se quebram! Em caso de quebra acidental todo mundo vai ter que sair da sala/quarto, pelo menos por 30 minutos, devido aos vapores tóxicos do Mercúrio que se espalham pelo ambiente!!
Estas mini lâmpadas contém Mercúrio (venenoso), que causa enxaqueca, desorientação,  desequilíbrios e diferentes outros problemas de saúde quando inalado.
Em pessoas com alergias, causa problemas de pele e outras doenças graves se for tocado e/ou inalado.
 Além disso, o ministério da saúde britânico alertou para não usar aspirador de pó para coletar os restos da lâmpada quebrada , pois a contaminação (por mercúrio) se espalhará em outras regiões da casa quanto você estiver usando o aspirador de pó novamente.
Como recolher / descartar os cacos da lâmpada:
1) Se tiver em casa uma máscara descartável (daquelas usadas para proteção do virus da Gripe H1N1), use-a evitando inalar o vapor do Mercúrio.
2) Use uma luva de borracha para pegar cuidadosamente os cacos da lâmpada quebrada, inclusive o que sobrou dela.
3) Coloque os cacos / sobras da lâmpada sobre um pano/flanela velha (nunca use jornal) embrulhando bem, e coloque (o pano com os cacos) dentro de um saco plástico. Amarre a boca do saco plástico.
4) Descarte o saco plástico (com os resíduos da lâmpada) em local adequado para descarte de baterias de celular ou pilhas comuns (algumas lojas como a Leroy Merlin tem este serviço).
5) Passe adiante esta informação
“Vá até o final, pois, o mais importante foi colocado nas últimas palavras”
São palavras de Sabedoria!!!
  Aviso: O mercúrio é mais venenoso que o chumbo ou arsênio!!
 

EM NOSSOS RELACIONAMENTOS SEJAMOS PONTES PARA UNIR!!!

Poder da Língua 
Certa vez, um homem tanto falou que seu vizinho era ladrão, que o vizinho acabou sendo preso. Algum tempo depois,  descobriram que o rapaz era inocente, ele foi solto, e, após muita humilhação resolveu processar seu vizinho (o caluniador).
No tribunal, o caluniador disse ao juiz:
- Comentários não causam tanto mal... e o juiz respondeu:
- Escreva os comentários que você fez sobre ele num papel, depois pique o papel e jogue os pedaços pelo caminho de casa e amanhã volte para ouvir a sentença!
O homem obedeceu e voltou no dia seguinte, quando o juiz disse:
- Antes da sentença, terá que catar os pedaços de papel que espalhou ontem!
- Não posso fazer isso, meritíssimo! - respondeu o homem - o vento deve tê-los espalhados por tudo quanto é lugar e já não sei onde estão!
Ao que o juiz respondeu:
- Da mesma maneira, um simples comentário que pode destruir a honra de um homem, espalha-se a ponto de não podermos consertar o mal causado; se não se pode falar bem de uma pessoa, é melhor que não se diga nada!
Sejamos senhores de nossa língua, para não sermos escravos de nossas palavras.
No mundo sempre existirão pessoas que vão te amar pelo que você é, e outras que vão te odiar pelo mesmo motivo. Acostume-se...
Quem ama não vê defeitos... quem odeia não vê qualidades e, quem é amigo, vê as duas coisas!!!


Cultura e currículo leva nossos alunos à ESCOLA SUPERIOR DE AGRICULTURA LUÍZ DE QUEIROZ.

PROGRAMA CULTURA É CURRÍCULO

O Programa Cultura é Currículo integra o conjunto de ações definidas pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo para concretização da sua política educacional, visando propiciar melhor qualidade de ensino da escola pública estadual, seja no sentido de atender aos desafios do mundo moderno, como em relação à função de transmissão do saber, para inserção social de seus alunos. Em acordo com os parâmetros pedagógicos da atual gestão, pauta-se por princípios estabelecidos para a organização curricular:

- Currículo e Cultura;

- Currículo referido a competências;

- Currículo que tem como prioridade a competência escritora e leitora.

Nesse contexto, a definição do Programa orientou-se por três objetivos básicos a serem alcançados:

- Democratizar o acesso de professores e alunos da rede pública estadual a equipamentos, bens e produções culturais que constituem patrimônio cultural da sociedade, tendo em vista uma formação plural e a inserção social.

- Fortalecer o ensino por meio de novas formas e possibilidades de desenvolvimento dos conteúdos curriculares em articulação com produções socioculturais e fenômenos naturais, diversificando-se as situações de aprendizagens.

- Estimular e desenvolver a aprendizagem por intermédio de interações significativas do aluno com o objeto de estudo/conhecimento de disciplinas, reforçando-se o caráter investigativo da experiência curricular.

O Programa Cultura é Currículo é composto por três projetos: Lugares de Aprender: a Escola Sai da Escola, Escola em Cena e O Cinema Vai à Escola.

Venda de livros pelo preço simbólico de R$1,00

Data: 26/05/2011

No dia 26 de maio a Praça Santa Cruz receberá pela segunda vez a Caravana da Leitura, que faz parte do projeto “Ler é bom, Experimente!”, iniciado em 2004 pelo escritor Laé de Souza.
A Prefeitura de São Pedro por meio da Secretaria de Educação e Cultura firmou parceria com o autor de contos e literatura infantil com a finalidade de proporcionar aos são-pedrenses mais uma vez o evento, que foi um sucesso em 2009. “A Caravana da Leitura faz parte das ações que faremos em São Pedro neste ano, pois a o incentivo a leitura é um dos principais focos de trabalho do projeto educacional da rede municipal em 2011”, declarou José Daniel Batista, secretário de Educação.
Na caravana da leitura os livros de Laé de Souza serão vendidos pelo preço simbólico de R$ 1,00. Dentre as publicações que ficam expostas na tenda da caravana, estão: “Nos Bastidores do Cotidiano”, “Acredite se Quiser!”, “Coisas de Homem & Coisas de Mulher”, “Acontece...” e “Espiando o Mundo pela Fechadura”, crônicas curtas que retratam o cotidiano das pessoas comuns e as complexidades das relações humanas, em linguagem coloquial e abordagem bem-humorada. Há também os livros infantis “Quinho e o seu cãozinho”, “Um cãozinho especial”, “Radar, o cãozinho” e “Quinho”, publicados pela Editora Ecoarte.

Divulguem!!!

Prezados Amigos,

A Audioteca Sal e Luz é uma organização sem fins lucrativos que produz e empresta livros falados (audiolivros) para deficientes visuais.
Cientes de que muitas escolas trabalham com alunos com necessidades especiais, estamos divulgando esse serviço gratuito para que as escolas e famílias possam ter acesso à essas ferramentas que facilitam o desenvolvimento, aprendizado e a inclusão.
O acervo conta com mais de 2.700 títulos de diversas naturezas como literatura, livros didáticos e livros religiosos que são emprestados sob a forma de fita K7, CD ou MP3.
Os pedidos podem ser feitos por e-mail, carta, telefone ou pessoalmente na da sede da Audioteca. Os livros solicitados poderão ser retirados na Audioteca pelo associado ou pessoa por ele autorizada, ou remetidos para a residência do mesmo por “cecograma”, um serviço gratuito dos Correios e Telégrafos. A devolução deve ser feita da mesma forma.
No site: http://www.audioteca.com.br/old_site/index.htm vocês podem conferir mais informações e o catálogo completo.
A TV Globo e o Projeto Amigos da Escola não possui vínculo com a instituição nem interfere no conteúdo trabalhado. Estamos apenas divulgando um projeto que acreditamos ser útil para vocês, nossos parceiros.
Esperamos que aproveitem e divulguem para quem puderem!

Um abraço,

Equipe Amigos da Escola - SP

Visite o site abaixo

Vejam este mapa mundi:
 http://www.ibge.gov.br/paisesat/main.php

Luz, alegria e um ótimo final de semana para todos nós!!!

Site do Içami Tiba orientações para pais e responsáveis.


Amar é educar para a vida

Conversa na varanda

Por Débora Baptista Falzetta

Ter filhos é uma maravilha, mas é preciso impor limites para criar cidadãos preparados para o mundo

Hora do jantar, a mesa está posta. A mãe, que chegou do trabalho correndo, quer reunir a família para um bate-papo durante o jantar e espera o marido e os dois filhos adolescentes. 0 único que não atende ao convite é o filho mais velho, pois está conversando com os amigos pelo computador. A família cede, contrariada. 0 que poderia ter sido uma reunião de família, talvez a única do dia, ficou adiada por um mero capricho do filho mais velho. Ou teria sido por falta de atitude dos pais?

Atirem a primeira pedra os pais que nunca se viram diante de uma situação conflituosa com os filhos (de qualquer idade, diga-se de passagem!) sem saber que atitude tomar. A situação é corriqueira e faz parte do paraíso e do calvário que é educar os filhos. A Revista Varando conversou com o psiquiatra e educador especializado em adolescentes Içami Tiba, 65 anos. Em 39 anos de carreira, Tiba é autor de 16 livros sobre as relações de família, faz palestras por todo o Brasil e outros países e apresenta o programa Quem Ama, Educa!, na Rede Vida. 0 tema é polêmico e não se esgota em algumas páginas, mas a seguinte entrevista pode ajudar você a ver com outros olhos a relação entre pais e filhos.

Como surgiu o interesse pelos adolescentes?
Quando eu estava na faculdade de medicina, o que eu aprendia sobre adolescentes não tinha a ver comigo. Eu achava que tudo o que se dizia era muito diferente daquilo que eu tinha vivido. Quando resolvi fazer psiquiatria, já tinha um foco, que era trabalhar com adolescentes. Na época, há 39 anos, o Departamento Infantil do Hospital das Clínicas internava pessoas de 1 a 18 anos. Não havia um trabalho direcionado para os adolescentes. Então, à medida que comecei a estudar, estruturei uma teoria de desenvolvimento e, a partir de então, criou-se o Departamento de Adolescentes no Hospital das Clínicas. A teoria foi facilmente aceita pelo meio médico-psicológico na época, pois o modelo existente tratava o adolescente como um futuro adulto e uma ex-criança. 0 que eu fiz foi dar existência própria para ele

Hoje o seu nome é referência quando o assunto é adolescência. Como as coisas evoluíram até esse ponto?
As escolas começaram a me chamar para explicar para os professores a minha teoria de desenvolvimento. Então, comecei a fazer palestras e escrever livros. Por fim, depois de 22 anos de vida acadêmica, resolvi deixar a formação aos especialistas para atender a base, ou seja, as famílias. Em vez de ser mais uma lâmpada, preferi levar uma vela na escuridão. Possibilitar às famílias educar melhor seus filhos de modo que eles crescessem mais felizes e competentes. Os filhos têm tudo, são perdoados e providos. Mas, no fundo, eles não têm educação e, muitas vezes, não são felizes.

Existe uma receita para educar os filhos e fazê-los felizes?
Os pais precisam se atualizar e não ficar tentando usar martelo para consertar computador. Porque a cabeça da criançada hoje funciona como um computador. O que eu quero dizer é que os recursos que os pais têm funcionam como um martelo para a cabeça das crianças e dos jovens de hoje. As famílias precisam formar muito mais cidadãos éticos do que filhos. Nenhuma empresa quer em seu quadro de funcionários alguém que funcione como filho. Temos de capacitá-los de uma maneira ética, para não serem espertinhos, ou querer tirar vantagem do poder que tiverem nas mãos no futuro. Isso é cidadania familiar

0 que fazer quando o filho pequeno faz birra?
Está fora de cogitação dar tapa em criança, perder a calma e gritar, repetir mil vezes a mesma coisa. Eles aprendem com muita facilidade. Explique a primeira vez e, na segunda, ele tem que fazer. Se não fizer, vai perder alguma coisa. A criança que aprende é mais eficiente, começa a tomar conta das suas próprias coisas, respeita as dos outros e percebe o benefício de manter qualquer brinquedo em ordem. Com isso, começa a respeitar mãe e pai e todo mundo ao seu redor. Agora, na medida em que a família se submete às suas vontades, autoriza a criança a fazer dessa vontade uma realidade. Isso é falso. Se em casa não se faz o que não se pode fazer na sociedade, eleja vai crescer com espírito cidadão. Nunca vi alguém ganhar um aumento ou conquistar um emprego fazendo birra. Entrou na faculdade e ganhou um carro, largou a faculdade e continuou com o carro. Não é assim que as coisas funcionam.

Qual a importância da familia na formação dos filhos?
É muito grande. Não é obrigatório que seja pai e mãe. 0 modelo de família mudou. Os papéis mudaram. 0 que não pode é o ex-marido virar ex-pai. Existem novas constituições familiares que favorecem desde cedo trabalhar contra o preconceito dentro de casa. As situações de diferença na família podem ser usadas em benefício da cidadania. 0 cidadão vai conviver com o diferente. Ele não tem que obedecer só ao chefe dele, mas a uma regra geral. 0 fato de não-irmãos conviverem favorece o que eu chamo de liderança compartilhada. 0 adulto (o pai) é o chefe. Mas naquele momento em que o filho entende mais de computador do que o pai, ele vai explicar para o pai e para os outros membros da família aquilo em que ele é mais competente. Ainda bem que a gente tem cinco dedos e cada dedo é diferente do outro. Imagine se tivéssemos cinco polegares? A família é uma equipe e todos têm uma função.

Amar demais estraga?
Não. Quem ama, educa. Você pode amar demais, mas tem que exigir. Erramos quando usamos amor tolerante. Porque eu amo, eu tolero. Está errado. Justamente porque se ama, tem que exigir que se faça o melhor. Isso não é disciplina. É só uma questão de posicionamento na vida. Quando nasce, a criança ganha amor gratuito do pai, da mãe, dos adultos que estão à sua volta. Quando começa a crescer, ganha o amor que ensina. Em muitos casos, o filho sabe que não precisa fazer o que se pede a ele. Ele vai ouvir uma ladainha e acaba a história. Nessa hora, é preciso o amor que exige. Que se faça o que aprendeu. Se a criança aprendeu que tem que guardar o brinquedo, ela tem que guardar. É equivocado pensar que quando a criança parou de brincar acabou a brincadeira. A brincadeira acaba quando ela deixa o lugar em ordem.

É possível ser pai e amigo?
Não. Pai é pai. Amigo é amigo. Amigo o filho escolhe. Não tem essa de pai que é amigo. Amigos são importantes, mas não valem mais do que pais. Não estou desconsiderando a figura do amigo, mas são funções diferentes. Se o pai é amigo e o filho vai fumar maconha, o pai vai junto? 0 pai é modelo para o filho, é aquele que, quando o filho precisa, está lá para socorrer. 0 filho sabe que essa aproximação é equivocada. 0 amigo vive dando bronca? Na maioria das vezes, o amigo participa, esconde as coisas que ele faz. E o pai, quando não gosta das coisas, dá bronca, e quando é conveniente, diz ser amigo. Que história é essa?

0 filho reconhece nessa autoridade dos pais uma referência?
Todos os filhos tomam como base o comportamento dos pais. Quanto mais amadurecido ele for, tanto mais ele vai entender o que os pais fazem. Mas para entender de fato os pais, melhor ser pai também. Por essa razão, os filhos que são pais são ótimos filhos, muito melhor do que os solteiros. Depois que fui pai, passei a entender o que o meu pai dizia.

Como lidar com as drogas?
Os pais que fazem tudo para o prazer do filho estão equivocados, pois ele se acostuma com o prazer e pensa que tudo se justifica. Eu aprendi isso conversando com pessoas que usam drogas. Você fuma maconha? Fumo. Por que você fuma maconha? Porque é bom. Por que é bom? Porque é gostoso. Por que dá prazer é bom?Isso é um erro. Mas é o que eles falam, pois foi assim que aprenderam.

Tem que pegar no pé o tempo todo?
Não é o tempo todo. Basta os pais serem coerentes. Eles têm que pegar no pé o tempo todo se o filho não fez o que tinha que fazer. Eu não preciso ficar nervoso todas as vezes que volto para casa e vejo que o meu filho não guardou o brinquedo. Se ele aprendeu e guardou, acabou o problema. Quanto melhor o filho for educado, menos problemas os pais vão ter e vice-versa.

0 Sr. aplicou sua teoria com seus filhos?
Tenho três filhos, um genro, uma nora e dois netos. Aprendi com eles muitas coisas. Felizmente não tive grandes problemas, pois minha mulher é uma excelente educadora.

Os filhos são perversos?
Não. Eles vão lutar com as armas que têm, sabendo que os pais cedem. Eles não são perversos, os pais é que são moles. É diferente. Criança não é cruel. Se os adultos não assumirem o comando, elas serão arredias. O capitão do navio tem que liderar a embarcação. Os pais como ele, devem manter o rumo.

A receita é ter bom senso?
Creio que experiência. Tem gente que pensa que tem bom senso: dá algo para um filho e ao outro também para que ele não fique traumatizado. Está errado. Não existe país no mundo que promova um aluno que não estude. Nenhuma empresa quer no seu quadro de funcionários alguém que tenha espírito de aluno. Estamos educando mal e ensinando mal. Por que não queremos um profissional com espírito de aluno? Porque ele só trabalha no dia do pagamento. Só estuda no dia da prova.

0 que fazer quando a criança não obedece?
Tem que falar uma vez só: "Se você brincar agora, vai perder o privilégio. Agora chega, você vai fazer o que precisa fazer: estudar, escovar os dentes, dormir". Não tem essa de faço e não acontece nada. É preciso que haja conseqüência para tudo o que a criança faz. Esse é o princípio básico de toda educação. Se a criança bate na outra, não tem como tirar a dor da outra. Mas aquele que bateu pode fazer o curativo em quem bateu. Da próxima vez, se bater de novo, vai fazer outro curativo. Se quebrou uma coisa, trate de arrumar o que quebrou. Não é o pai que vai arrumar. Em uma pesquisa feita recentemente e apresentada em um congresso de professores, revelou-se que 25% das agressões sofridas pelos professores vinham dos pais. Que tipo de educação esses pais estão dando para os filhos? A educação tem que ser um projeto racional e não emocional. 0 pai tem o poder de mudar o futuro do Brasil, preparando o filho para receber o pais que estamos deixando para ele.

SAIBA MAIS SOBRE O DIA DAS MÃES.

Origem

No início do século XX, o dia das mães teve sua origem , quando uma jovem norte-americana, perdeu sua mãe e entrou em grande depressão. Algumas amigas, visando ajudar, resolveram perpetuar a memória da mãe de Annie com uma festa. Annie quis que a homenagem fosse estendida a todas as mães, vivas ou mortas. Em pouco tempo, a comemoração e consequentemente o Dia das Mães se alastrou por todos os Estados Unidos e, em 1914, sua data foi oficializada pelo presidente Woodrow Wilson: dia 9 de Maio.

História do Dia das Mães

A mais antiga comemoração dos dias das mães é mitológica. Na Grécia antiga, a entrada da primavera era festejada em honra de Rhea, a Mãe dos Deuses.
O próximo registro está no início do século XVII, quando a Inglaterra começou a dedicar o quarto domingo da Quaresma às mães das operárias inglesas. Nesse dia, as trabalhadoras tinham folga para ficar em casa com as mães. Era chamado de "Mothering Day", fato que deu origem ao "mothering cake", um bolo para as mães que tornaria o dia ainda mais festivo.

Nos Estados Unidos

As primeiras sugestões nos Estados Unidos, em prol da criação de uma data para a celebração das mães foi dada em 1872 pela escritora Júlia Ward Howe, autora de O Hino de Batalha da República.

No Brasil

O primeiro Dia das Mães brasileiro foi promovido pela Associação Cristã de Moços de Porto Alegre, no dia 12 de maio de 1918. Em 1932, o então presidente Getúlio Vargas oficializou a data no segundo domingo de maio.

Parabéns mamães!!!